Formateur en Mathématiques H/F - GIP FCIP de l'académie de Toulouse

Le GIP FCIP est en charge du développement d'activités menées par l'Éducation Nationale au niveau de l'académie de Toulouse dans les domaines de la formation continue des adultes et de l'insertion professionnelle. Il est composé de six entités, dont le CFA Public.
Le CFA est une structure de l'Éducation nationale, créé en 2016. Il forme plus de 3 000 apprentis, au sein de plus de 100 Unités de Formation par Apprentissage (UFA) dans l'académie. Il propose plus de 600 formations du CAP à la licence professionnelle.

Missions du poste :

Assurer l'accueil et le suivi
Présenter le contenu de formation en se basant sur le référentiel du diplôme et mes modalités de certification
Assurer un suivi pédagogique individualisé des apprentis : répondre aux demandes d'informations et de conseil de l'apprenti, établir le lien entre le CFAA, l'entreprise, la famille avec l'aide de la médiatrice, orienter l'apprenti tout au long de son parcours jusqu'à la fin de son contrat (réversibilité des parcours), surveiller les épreuves d'examen dans le cadre du service
Être garant de la mise à jour du livret d'apprentissage
Contribuer au respect du règlement intérieur de l'EPLE
Consigner et signaler les absences et les retards quotidiennement sur Yparéo
Apporter une appréciation experte sur les candidatures

Être garant de la formation de l'apprenti
Co-construire le programme pédagogique avec l'entreprise et veiller à ce qui les tâches en entreprises correspondent bien aux activités du référentiel
Mettre en oeuvre une pédagogie de l'alternance (progression entreprise-CFAA, document de co-évaluation en entreprise et au CFAA, grille de suivi des compétences, tableau de stratégie de formation (TSF).)
Réaliser un découpage modulaire de la formation,
Concevoir des outils pédagogiques diversifiés (en y intégrant si possible des interfaces numériques)
Animer des séquences de formation
Intervenir en co-intervention et en mode projet
Rédiger de sujets d'évaluations et leurs corrigés
Procéder aux évaluations formatives et certificatives (CCF) des apprentis
Projet BTS : recherche, rédaction, suivi, évaluation si nécessaire,
Participer à la vie pédagogique de l'établissement et de la section (réunions de coordination, par analogie au conseil d'enseignement, réunions pédagogiques, conseils de classe)
Participer à des jurys de certification, travaux de surveillance et corrections
Participer aux réunions organisées par le CFAA ou l'UFA ou l'EPLE
Adapter les méthodes et outils pédagogiques en fonction de la progression de l'apprenti
Perfectionner ses pratiques pédagogiques et assurer une veille sur son (ses) domaine(s) d'expertise et son environnement professionnel

Communiquer
Promouvoir l'apprentissage au sein de l'EPLE et à l'externe (visites en entreprises, job dating, JPO, salons, voyage.) et contribuer à son développement
Contribuer à promouvoir l'image de marque du CFAA et de son UFA de rattachement

Profil et exigences requises :
Catégorie A
Diplôme minimum requis : Licence
Communication
Conception pédagogique : scénario, méthodes, outils, évaluation....
Capacité à animer une session de formation
Aptitude à adapter un comportement relationnel approprié
Devoir de neutralité

Conditions :
Contrat de vacation du 1er septembre 2026 au 31 août 2027, renouvelable
Poste basé au lycée polyvalent Gaston Monnerville

Experience: Débutant accepté

Compétences: Enseigner, développer des compétences,Renseigner des supports d'évaluation scolaire

Permis: B - Véhicule léger souhaité

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Formation continue d'adultes

Liste des qualités professionnelles:
Avoir le sens du service : Capacité à identifier (voire anticiper) les besoins des usagers, clients (internes et externes) et à apporter une réponse adaptée afin de les satisfaire.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).

• Autonomie